Curso en Intervención desde el Análisis Funcional de Conducta en Población LGBTIAQ+ Octubre 2025

Online. A través de una plataforma formativa online a la que se proporcionará acceso al alumno.

Este curso se centra en el aprendizaje de habilidades específicas para intervenir con población (adulta, adolescente e infantil) que pertenece al colectivo LGBTQIA+ desde el Análisis de Conducta.

Se explicarán aspectos teóricos más relevantes para la intervención psicológica en problemáticas asociadas al colectivo LGBTQIA+. Se incluyen sesiones prácticas o videotutorías relativas al contenido o para practicar las diferentes habilidades y estrategias que se exponen a lo largo de la teoría.

Los contenidos estarán a disposición del alumno durante el período de duración del curso, para que este organice su estudio de forma flexible.

Las sesiones prácticas se llevarán a cabo las dos últimas semanas del curso.

La plataforma formativa será accesible a través de cualquier navegador de internet y a través de app móvil disponible para Android y Apple® iOS®. El alumno recibirá toda la información sobre el acceso a la plataforma y su modo de uso antes de comenzar el curso. El contenido estará disponible durante el tiempo que dure el curso las 24 horas del día.

Alumnos del Grado de Psicología, graduados y licenciados en Psicología y profesionales de la psicología que se encuentren interesados en ampliar sus conocimientos sobre los problemas asociados al colectivo LGBTQIA+ desde una perspectiva funcional, sobre todo, de cara a la intervención con problemáticas específicas.

El curso está centrado principalmente en el ámbito clínico.

3,5 horas de video clases teóricas + 2 sesiones prácticas de dos horas de duración (1 sesión de dos horas para la parte teórica y 1 sesión de dos horas para la parte práctica) + 4 horas de tareas voluntarias (desarrollo de análisis funcionales y tareas reflexivas)

*Se trata de un título propio (no oficial), por lo que la posibilidad de convalidación de los créditos es algo que el alumno debe acordar con su Universidad.

Juan Pablo Perera: Psicólogo y docente en el Instituto Terapéutico de Madrid (ITEMA)

Más información aquí 

Plataforma online: Aquí encontrarás todos los materiales y recursos didácticos y audiovisuales que necesitas para realizar el curso. Podrás acceder a ellos a través tu navegador de internet o de una app móvil las 24 horas del día.

Videos: El contenido del curso estará disponible a través de vídeos cuya visualización podrás ir organizando en función de tus tiempos.

Materiales básicos: Encontrarás a tu disposición los PDF de todo el temario que te servirán de apoyo para seguir el contenido de los videos y podrás descargarte para guardar a tu disposición.

Materiales complementarios: Tendrás a tu disposición otros contenidos (artículos, lecturas, bibliografía recomendada, materiales de apoyo y ejemplo aportados por el profesor…) que se consideren útiles para completar la formación recibida.

Casos resueltos: Dispondrás de ejemplos prácticos a lo largo de todo el contenido y de ejemplos de casos clínicos que permitirán una mejor comprensión del contenido teórico.

Evaluación: La evaluación del curso se realizará a través de un examen tipo test. Además de esto se proponen varias tareas de carácter opcional sobre los diferentes casos expuestos, que ayudarán al alumno a afianzar los conocimientos.

• Tareas de reflexión sobre casos: Con el fin de aplicar los conocimientos abordados durante el curso se plantearán diversas tareas opcionales sobre los casos presentados. El alumno contará con las soluciones a dichas tareas y también podrá plantear cualquier duda sobre éstas durante la vídeotutoría grupal online.
• Examen tipo test: Se trata de un examen tipo test de 3 opciones de respuesta basado en los contenidos del curso.

Se realizará un videotutoría online con el docente para resolver dudas del contenido, posibles dudas de las tareas planteadas sobre los casos y en general, dudas que los alumnos podáis tener relacionadas con el diseño y abordaje de la intervención. La videotutoría tendrá una fecha y hora concreta que será avisada al inicio del curso y tendrá lugar a través de una plataforma externa. La grabación estará posteriormente accesible junto al contenido del curso para todas aquellas personas que no puedan estar presentes.

Los alumnos contarán con el acompañamiento del docente durante su formación para cualquier duda que surja.

El curso dispone de un chat donde se podrán plantear dudas y reflexiones con el fin de hacer el aprendizaje más interactivo y global.

Diploma acreditativo emitido por ITEMA que certifica haber cursado esta formación.

A lo largo del mes que dura el curso cada alumno tendrá libertad para organizar su tiempo y para gestionar el visionado de los vídeos (contenido teórico central del curso), revisar los casos prácticos y realizar las tareas de reflexión planteadas.

Existirán fecha fija para la videotutoría y fecha tope para la realización del examen tipo test. La grabación de la videotutoría estará disponible en la plataforma con posterioridad a su realización.

Parte teórica

1.Introducción y justificación del curso. 

2.Desarrollo histórico-político del movimiento LGBTQIA+. 

3.Línea temporal en la Psicología y Psiquiatría de la historia LGBTIQA+. 

4.Conceptos teóricos operativizados:

-LGBTQIA+fobia. 

-Homofobia interiorizada y plumofobia. 

-Masculinidad y masculinidad “tóxica”. 

-Microagresiones 

5. Modelo de estigma y estrés por minoría como variables disposicionales. 

6.Habilidades y herramientas terapéuticas específicas para trabajar con población LGBTQIA+ (adultos, adolescentes e infancia). 

7) Integración entre la intervención en población LGBTQIA+ desde el AF y la Terapia Analítico-Funcional: confrontar privilegio y el poder en terapia y aplicación de una terapia analítico funcional con minorías sexuales

Parte práctica:

7.Abordaje de casos clínicos (7)

8.Tareas reflexivas de cara a la práctica clínica con población LGBTQIA+. 

9.Recursos literarios y audiovisuales. 

10.Referencias bibliográficas

Este curso busca alcanzar los siguientes objetivos y desarrollar las siguientes competencias:

• Aumentar y profundizar el conocimiento teórico y práctico sobre esta temática. 
• Estudiar, repasar y analizar a nivel históricos cuáles han sido las formas de intervenir en la población LGBTQIA+ en psicología y psiquiatría. 
• Conocer cuáles son las estrategias actuales para intervenir de forma efectiva con la población LGBTQIA+
• Mejorar habilidades (generales y específicas) en la intervención con consultantes LGBTQIA+ (población adulta, adolescente e infantil).
• Fomentar una aproximación culturalmente consciente en la intervención desde el AF. 
• Utilizar estos conocimientos para una mejor intervención con la población LGBTQIA+ en la práctica clínica. 
• Aplicar los conocimientos adquiridos sobre procesos de aprendizaje y análisis funcional en estos casos.
• Discutir casos y su manejo en sesión y el abordaje desde el AF. 
• Reflexionar sobre cómo nuestros sesgos, como personas, pueden afectar la interacción terapéutica y el análisis funcional. 

El plazo de inscripción se encuentra abierto. La formalización de la matrícula requiere el pago del curso y la cumplimentación del cuestionario. Puedes apuntare aquí.